Como os patrimônios históricos, podem ser inclusos no contexto escolar?
Ao pensarmos na inclusão dos patrimônios históricos, pretende-se ressaltar a valorização dos mesmos, e a forma mais adequada de obter tal objetivo é através do contexto escolar. A ausência de valorização do patrimônio por parte da população do município de Acajutiba-Ba interfere no desenvolvimento dos diversos setores da cidade, sendo mais prejudicadas as futuras gerações que não disponibilizará dos patrimônios que deram origem a cultura da nossa cidade. Acredita-se que através do fortalecimento do vínculo entre comunidade local e patrimônio, será possível alcançar o reconhecimento e valorização deste, podendo assim incrementar o crescimento de atividades educacionais no âmbito cultural e ainda sugerir seu uso como instrumento de proteção e conservação dos bens culturais que fazem parte da história da cidade e constituem a identidade de toda a população acajutibense, que se refere a um bem, que possua valor significativo para uma sociedade, podendo ser um bem documental e social. Como bem social, nota-se a necessidade de discussões e propostas no meio educacional em trabalhar com a importância dos patrimônios históricos, logo, estes devem ser vistos como um guia sugerido sobre o que, quando e como ensinar. Outro foco interessante será proporcionar aos alunos visitas e pesquisas onde eles possam explorar o patrimônio no interior das suas construções representativas, ao mesmo tempo em que vivenciam momentos históricos. A idéia dessa inclusão é exatamente de tornar possível o conhecimento dos alunos de Acajutiba sobre o patrimônio histórico-cultural local, para assim poder valorizá-lo e divulgá-lo de forma positiva para os visitantes. Essa pesquisa poderá ajudar aos municípios a se conscientizar sobre a necessidade de preservar o patrimônio cultural, em incentivar a sua diversidade e acima de tudo, a melhor compreender a importância de sua participação nesse processo e usufruto de seus resultados.
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